لا يا وزير التعليم ارفض بشده اختبار كادر المعلم الغير منصوص فى القانون 1555

عدد الرسائل : 4 تاريخ التسجيل : 06/11/2008

مع شديد احترامي لأساتذة كليات التربية مع أنى خريج كليه دار العلوم جامعه القاهرة وكل الأساتذة - لا يمكن أن تقيس قدرات ومهارات المعلمين في أي مجال من مجالات الكادر الثلاثة: اللغة العربية - التخصص - الكفاءة التربوية وقد يصلح هذا النوع من الاختبارات عن طريق الاختيار من متعدد في قواعد اللغة الإنجليزية أو الفرنسية وربما لا يصلح هذا النوع من الاختبارات في قواعد اللغة العربية 'النحو' فهناك كلمات داخل سياق الجملة تحتمل أكثر من إعراب ودارسو اللغة العربية يعلمون أن هناك مدارس في النحو العربي كمدرسة الكوفة ومدرسة البصرة كما أن أسئلة الاختيار من متكدر أو متململ 'كاره نفسه' لا تكشف عن الإدراك العقلي والفهم.. أمر آخر في غاية الأهمية وهو أن هذه الاختبارات لم تسبقها دورات تدريبية حقيقية 'ولا يصدعنا المسئولون بدورات الفيديو كونفرانس' بخلاف الطلاب الذين يقومون بدراسة أو بحث منهج طوال العام الدراسي فقد يكون مقبولا أن يتم اختبارهم في بعض الأسئلة عن طريق الاختيار من متعدد. وهنا تلح عليى أسئلة بريئة أوجهها للمسئولين بوزارة التربية والتعليم: هل من سينجح في اختبارات الكادر - ولن يكون النجاح إلا بالغش أو بحادي بادي 'الحظ' سيكون المدرس الكفء ومن لم ينجح هو الفاشل حتى وإن كان الأكفأ؟ كيف ينظر مدرس صغير فهلوي نجح في الاختبارات بالغش أو بالحظ إلي مدير أو ناظر المدرسة التي يعمل بها الذي لم يوفق في الاختيار من 'متكدر'؟ أيها المعلمون 'أخص الشرفاء جدا منكم' لا تهنوا ولا تحزنوا، فلي أسئلة قد تشفي غليلكم ويمكنكم أن تراهنوا عليها من سأوجهها إليهم عساهم يجيبون. > السؤال الأول: هل يستطيع الدكتور يسري الجمل وزير التربية والتعليم وجميع الحاصلين علي درجات علمية بالوزارة وقيادات وزارته وأصدقاؤه من الأساتذة، وله أن شاء أن يأتي بتوأمه في وزارة التعليم العالي الدكتور هاني هلال، وللأخير أن يأتي بالمجلس الأعلى للجامعات إن شاء.. هل يستطيع هؤلاء جميعا أن يجتازوا اختبارات الكادر التي أدي الامتحان فيها المعلمون؟! الاجابة: يستطيعون الاجابة في مجال تخصصهم فقط.. أما المجالان الآخران فإنني أشكالسؤال الثاني: هل أساتذة الجامعات الذين وضعوا الامتحانات وزملاؤهم يستطيعون الاجابة عن أسئلة اختبارات الكادر في المجالات الثلاثة؟ الاجابة: كل منهم يستطيع الاجابة في مجال واحد وهو مجال تخصصه.. أما المجالان الآخران.. فمستحيل. ملحوظة مهمة جدا: يمكن لكل الفئات التي ورد ذكرها في السؤالين السابقين أن تجيب عن معظم أسئلة الكادر في المجالات الثلاثة بنظام الاختيار من متعدد بإحدى الطريقتين: الغش أو الحظ. > هناك أسئلة نوجهها للمسئولين وليست مجال تحدي: س: هل المسئولون في وزارة التربية والتعليم وواضعو الامتحان من السادة الأفاضل الأساتذة مقتنعون بأن أسئلة الاختيار من متعدد تقيس قدرات المعلمين الحقيقية وهم أنفسهم - اقصد المدرسين - يعترفون بوجود غش جماعي أو يجيبون بطريقة 'حادي بادي' أي بضربة حظ؟! س: هل إجابات المعلم سيقوم بتصحيحها أستاذ واحد فقط أم ثلاثة 'كل في مجاله' التربوي - التخصصي - اللغة العربية؟ س : هل هناك ضمانات لنزاهة وحيادية التصحيح وليس بعشوائية كأن يقوم الأساتذة بتكليف المعيدين بالتصحيح؟ س: هل بعض الأساتذة سيتعاملون مع إجابات المدرسين كما يتعاملون مع الطلاب في مرحلة الجامعة في التصحيح بمنطق الأستاذ 'سيد ضميره' علي غرار مجلس الشعب 'سيد قراره' أم أن الماسح الضوئي سيجعل من هذه الأسئلة كأنها لم تكن؟ غير أن المعلمين لا يخفون تخوفهم أن يكون إلي جانب الماسح الضوئي قلم رصاص وأستيكة!.. سيربح المعلمون الكادر وستخسر الوزارة وواضعو الأسئلة أنفسهم لعدم قدرتهم علي التقييم الحقيقي للمدرسين باستخدامهم نظام الاختيار من 'متكدر' أو 'متململ'اتقى الله فينا أنت وبطانتك وأقول لك أخيرا إن من يهان لا يستطيع أن يبدع

عدد الرسائل : 4 تاريخ التسجيل : 06/11/2008

لو اتكلمنا من منظور علمي تربوي أستطيع أن أجزم بأن كل من قال بأنن الاختبارات ترفع الكفاءة أو أنها تنمي المهارات فهو جاهل ..لأن الاختبارات يسمونها علماء التربية بالتغذية المرتجعة ..بالظبط زي الذي يحل الكلمات المتقاطعة ..كما أنه ليست الإجابة على تسعين سؤالا بطريقة صحيحة تكشف عن مدى نجاح معلم في العملية التعليمية وليس رسوب معلم في تسعين سؤالا دليلا على فشله في العملية التعليمية ،،،،إن إصرار الوزير على اختبار المعلم بهذه الطريقة المهينة يدل على أنه ليس تربويا وإن كان تربويا ...هناك فرق شاسع ومختلف بين أستاذ الجامعة الساعي للترقي ويتقدم ببحث واختبار فهو يسعى لنيل مكانة أعلى وإذا رسب فهو في نفس مكانته السابقة المحترمة.وبين مدير مدرسة وهو كبير معلمين ينزل لمستوى معلم خبير لأنه غير حاصل على الدرجة العالية ويدخل اختبار صلاحية إذا نجح هبط وإذا رسب أهين وأصبح مدعاة للسخرية والتندر من طلبته والمجتمع ..فأين وجه المقارنة؟؟؟!!!ُ فضلا عن أن الاختبارات مسروقة من اختبارات الكفايات بالسعودية وهي تعطى للمقبلين على التعيين وليس للقدامى وهذا لعدم ثقتهم في خريجيهم وأنا كنت هناك وكنت أقوم بتعليم المدرسين الجدد وأرى من المعيب أن المصريين رواد التعليم بالشرق الأوسط أن نستعين باختبارات من السعودية الذين يعترفون لنا بالفضل في تعليمهم حتى الآن .وكيف أختبر بدون منهج يدرس ؟ومن أختبر؟ المفروض أختبر الجديد وليس القديم الخبرة .والاختبار ليس مقياسا للضعف أو القوة ناهيك عن البلبلة التي سيحدثها الاختبار فلو خرجت النتيجة 90% وهي نتيجة مرتفعة كما يتوقعها المسئولون فمعنى ذلك أن 10% هم غير صالحين وعناصر فاسدة تعمل منذ زمن في الحقل التعليمي برغم وجود متابعات من المديرين والموجهين والإدارات التعليمية والمديريات التعليمية ومتابعات الوزارة على مدى السنوات السابقة فشلت في كشفهم.و الغريب في الأمر أن ال10% من معلمي مصر لا يقل عن 120.000معلم فماذا تعني توقعات المسئولين بأن النتيجة 90%؟ !!وممكن طالب فاشل يقاضي الوزارة لرسوبه في مادة درسها له معلم رسب في الكادر ويطلب التعويض المادي والأدبي والنفسي . ثم كيف يسمونه اختبار تحديد المستوى وقد حددت الوزارة المستويات بالدرجات المالية؟ إن هذا الاختبار إهانة لكل معلمي مصر ووصمة في حق نقابة المعلمين الصامتة على هذه الاختبارات الواقفة سلبيا وهي ترى المعلم تنتهك آدميته على مدى السنوات السابقة .أناشد العقلاء في هذا الوطن بالوقوف بجانب المعلم كما وقف سابقا الكاتب الكبير أحمد رجب. وأخيرا أناشد السيد رئيس الجمهورية بوقف هذه الاختبارات المهينة لأبنائه المعلمين.

عدد الرسائل : 4 تاريخ التسجيل : 06/11/2008

أنا من أولئك الذين كانوا يبذلون ويضحون داخل الفصل فى اعاده الدرس مره ومرات ومن المتفانين في عملي با إخلاص وأمانه بشهادة الجميع. لاخوفا من مدير ولا من موجه مؤمنا بقول رسول الله صلى الله عليه وسلم إن من الذنوب ذنوبا لا يكفرها صوم ولا صلاة ولا زكاه ولكن يكفرها الإخلاص في العمل. وبطريقه الجمل هذه وإهانته للمعلمين أعدك أيها الوزير الهمام من الان إلا ابذل اى مجهود داخل الفصل . فا إن من يهان لا يستطيع أن يبدع أبدا ومن عرف الحق عز عليه أن يراه مهضوما كفانا تخلفا وانحطاطا منك ومن أبو سريع ان القانون 155 لسنة 2007 الخاص بالكادر ولائحته التنفيذية لم يشر إلي تسكين المعلمين علي الكادر بعد عقد اختبار بل يجب بموجب القانون تسكين المعلمين علي الكادر بدءا من ١/٧/2008 بدون اختبارات.يأتي هذا الاختبار بينما قانون محاكمة المسئولين غائب والفساد منتشر بصورة غير مسبوقة وبات وأمسى ينخر ولا يجد من يردعه، والنهب مقنن، وبات وزير التعليم وبطانته يتعلم فى المدرسيين الملاكمة وهوغير قادر علي ملاحقة مطالب المعيشة اليومية ولا أمل في المستقبل من وجهة نظرى في ظل أوضاع لا توحي بالمرة بأن تحسنا يمكن أن يأتي. واخيرا أقول لك ولبطانتك الغير مؤهله تربويالقياده وزارة التربيه والتعليم إن من يهان لايستطيع أن يبدع فمابالك با المهان المحروم من أكل عيشه وعيش أولاده

» قانون كادر المعلمين
» نص قانون كادر المعلمين الجديد
» صحيفة دعوى ابطال عقد بيع ملك الغير
» صحيفة دعوى ابطال عقد بيع ملك الغير
» النص الكامل بعدم دستورية المادو الاولى من القانون 76 لسنة <br /> <br />قضية رقم 241 لسنة 24 قضائية المحكمة الدستورية العليا "